人物簡介
吳國順幼年清貧，家教嚴謹，勤工苦讀。1926——1933年，讀國小時，常以族辦公學的校歌“勤學若要功夫深，雖是鐵尺磨成針；吾輩少年當牢記，一生之計在於勤”來激勵自己，因此成績優異，1934年考入湖北省立第十三中學（當時恩施地區的最高學府，即今恩施市一中前身）；1936年畢業後在建始當了半年教師；1937年考入湖北省立恩施鄉村師範；1941年畢業於湖北聯中建始師範；1941年至1942年在建始任國小教師；1942年至1946年在國立湖北師範學院歷史系就讀；1946年至1949年先後在建始簡易師範、恩施私立清江中學任教導主任。解放後，他先在恩施高中教歷史，1950年10月起先後在恩施二中（1950.10—1956.7）、恩施三中（1957.8—1974.4）、恩施市一中（1978.9—1983.10）任校長、副校長。
人物經歷
他從教近60年，一直是教歷史課。因而對中國史料、史實、史證非常熟，講起課來，得心應手。講秦漢各朝，引經據典，順手拈來，評價秦皇漢武，功過分明；講唐宋部分，由盛到衰，順理成章，稱頌唐詩宋詞，引人入迷；講明清兩代，紛繁演義，條分縷析，介紹農民起義，因果瞭然，他強調學生在學習中要“明確重點，抓住難點，把握要點，表明觀點”。學生一致反映，吳校長講歷史課從不照本宣科，把教材內容儘量融會在自己的講述中。聽課既像聽故事覺得有味，又像看電影形象生動，發人深思，使人振奮，從不打瞌睡。
其實，終其一生，吳國順大部分時間精力都花在教育行政上。他辦學，講究求實、嚴謹、規範、見效，很重視教風、學風、校風的建設。不管他在哪所學校當主任、校長、副校長，都非常重視聽課。不管是老教師，特別是新教師，他都常聽課、常評課，基本能掌握每位教師的水平、能力、特點及態度，並能因人而用。對學生能因材施教。他注意制度建設，事無巨細，只要是責任範圍內的，都負責到底，務求實效，不當“甩手校長”。他曾身處逆境二十餘年，就是在學校中只負責管學生生活這一塊，也能天天進學生食堂看一看菜飯情況，夜夜到學生寢室查一查作息情況。他一生始終把學生放在心上，就是退休後任私立中學校長時，也提出了“關心貧困子女入學，收費需從實際出發”的辦學理念，擬定了“敦品，力學，健身，成才”的八字校訓，拿出了節約的行政開支費用，給各班經民主評議的前五名品學兼優的學生以獎勵。這些，都深得社會好評。
他一生熱愛教育事業，年輕時，有條件從政他不去，有條件經商他不乾。退休前不久，根據他的聲望，組織安排他為駐縣級政協副主席，他婉言謝絕，決心在教育崗位上乾一輩子。 退休後，他又與教育界的同仁通過多方集資創辦了施南中學（私立），任校長。後雖離任，直到生命的最後一刻還在關心學校的健康發展、學生的品學情況。可謂，一生從事教育工作，一生熱愛教育事業。
1994年4月16日，他與世長辭。送“行”的那天，親朋子弟雲集，人們稱他“一生艱辛，幾多委屈，家事國事天下事，無一不牽心掛腸”，“一幅傲骨，交以道，接以禮，高風亮節，永葆延陵家聲”“畢生清譽，敏於事，慎於言，仰俯無愧，長留後世遐思。” 他嘔心瀝血傳道授業，桃李繁茂終無憾。不失為恩施地方一位德高望重的為人師表者。
